Mis comentarios sobre la Tecnología en la Educación

Como les decía en el encabezado del blog, este espacio fue elaborado con fines de cumplimiento de una actividad académica, donde nuestros tutores nos invitan a reflexionar sobre lecturas acerca de las perspectivas de las tecnologías en la educación con la siguientes preguntas:

- ¿Qué te han parecido?
- ¿Qué te han aportado de nuevo?
- ¿Qué ideas te han permitido construir por ti mismo(a)?

Y pues pecando de muy “escuelero” como decimos en Colombia, pero muy aplicado a mi tarea, quiero desarrollar mi actividad respondiendo estas preguntas. De esta forma espero que ustedes se inicien en los aportes para la construcción de mi blog.

La información de los libros de texto son las siguientes

Lozano Rodríguez, A. & Burgos Aguilar, V. (2007) (Comp.). Tecnología educativa: en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. Distrito Federal, México: Limusa. (Capítulos 2 y 3)

Alanís González, M. (2010). Gestión de la introducción de la innovación tecnológica en educación. En Burgos Aguilar, V. & A. Lozano Rodríguez (Comp.). Tecnología educativa y redes de aprendizaje de colaboración. Distrito Federal, México: Trillas.


¿Que tal me parecieron las Lecturas?

Estas lecturas han abierto aun mas mis ideas sobre la importancia que empieza a tener la Educación Virtual. Tenía la idea que la Educación Virtual era solo una manera de estudiar, muy simple, algo alternativo para aquellos que no tienen el tiempo de ir a la Universidad presencial. Pero ahora con el estudio de esta maestría, sigo viendo la importancia y la connotación que ha tomado y que seguirá tomando la Educación Virtual y el uso de la tecnología en los ambientes de aprendizaje. Es la exigencia del mundo ahora. El mundo exige conocimiento, mas que fuerza. Y en esa necesidad de expandir el conocimiento que mejor herramienta que la tecnología para poder llegar a la mayor parte de gente interesada en aprender. Se reconocen evidencias de que la sociedad ha evolucionado de una sociedad industrial a uns sociedad del conocimiento (Rodríguez, A. & Burgos Aguilar, 2007), citando a (OCDE 2002, Carrillo 1999),.

Por otra parte, el nuevo estilo de educación con la inclusión de las tecnologías hace que las personas se apropien más de su aprendizaje, es decir que decidan qué y cuanto quieren aprender; generando más autonomía, que de alguna forma garantiza un mejor resultado en su educación, puesto que el estudiante aprende lo que quiere y lo que le gusta.

A los docentes, el reto es estar actualizados con estos avances tecnológicos en educación, y nuestro nuevo rol de ser orientadores (y no tanto transmisores) y coordinar el proceso de aprendizaje de los estudiantes.



¿Qué me han aportado de nuevo?

Reitero que se ha ampliado mi conocimiento y mis expectativas alrededor de la inclusión de la tecnología en el proceso educativo.

Ahora tengo un gran interés por estar a la vanguardia del tema de la tecnología en educación. En nuestro departamento, apenas se están diseñando planes que contribuyen con la conciencia de los docentes para que tomen herramientas tecnológicas y las involucren dentro de su estrategia pedagógica. Por ejemplo, a mi me ha llamado la atención que en este proceso de cambio hacia la sociedad del conocimiento, se debe tener muy en cuenta los modelos pedagógicos. El modelo andragógico ayuda a los individuos a aprender a autodirigirse (Rodríguez, A. & Burgos Aguilar, 2007), citando a (Knowles et al., 2001), nos dice que la andrología. Este concepto resulta ser muy adecuado para este nuevo estilo de educación, donde definitivamente el estudiante debe tomar su total responsabilidad de su proceso educativo. Los invito para que lean un poco mas sobre este modelo pedagógico.

Otro aporte a mis conocimientos, es sobre la responsabilidad que tenemos para abordar este proceso de cambio. Es muy importante sentar buenas bases para poder “defender” este cambio. Como todo en cualquier sociedad, los cambios son difíciles de asimilar por las personas y se ponen en contravía de dichos cambios, por eso se debe fundamentar bien en el conocimiento para resaltar las ventajas que trae consigo dicho cambio. En cuanto al proceso de introducción de la tecnología en los procesos educativos, este debe ser un proceso administrable (González, 2010), que tendrá muchas variables, pero que podrá soportar con una buena planeación.


¿Qué ideas te han permitido construir por ti mismo(a)?

La idea principal que ahora tengo, es que sin duda el proceso educativo va a tener un gran cambio, con el ingreso de las tecnologías. Soy cada vez más convencido de la imperiosa necesidad de adaptarnos hacia esa nueva sociedad del conocimiento, donde no se necesitará mano de obra con fuerza, sino mano de obra con conocimiento.

Mi rol como docente debe ir muy ligado con los avances tecnológicos, con estas nuevas propuestas en modelos educativos. Dentro de nuestra aula de clases debemos implementar nuevas estrategias que permitan que los estudiantes se involucren con el buen uso de las herramientas tecnológicas, como por ejemplo del uso del celular, de la internet, de la televisión misma, ahora que para nuestro país se aproxima la televisión digital, que todas esas herramientas además de ser entretenimiento deben ser desde ahora, usados como instrumentos de su crecimiento intelectual.


Ahora mi idea, es capacitarme para poder cumplir con este reto y ser un docente orientador de un proceso de aprendizaje autónomo de mi estudiante, de lo que él quiere y le gusta aprender, y brindarle más espacios para que produzca su conocimiento, orientándole el camino hacia donde quiera llegar.

Ahora mi idea es ser un pionero de la tecnología en educación en mi región. Desde El Espinal, Tolima Colombia.